26Е063ЕОИЕ - Еколошки обновљиви извори енергије
| Спецификација предмета | ||||
|---|---|---|---|---|
| Назив | Еколошки обновљиви извори енергије | |||
| Акроним | 26Е063ЕОИЕ | |||
| Студијски програм | Електротехника и рачунарство | |||
| Модул | модул Електроника и дигитални системи, модул Физичка електроника - смер Биомедицински и нуклеарни инжењеринг, модул Физичка електроника - смер Наноелектроника и фотоника | |||
| Тип студија | основне академске студије | |||
| Наставник (предавач) | ||||
| Наставник/сарадник (вежбе) | ||||
| Наставник/сарадник (ДОН) | ||||
| Број ЕСПБ | 6.0 | Статус предмета | изборни | |
| Условљност другим предметима | Нема | |||
| Циљеви изучавања предмета | Упознавање са проблемима одрживог развоја са енергетског становишта Ефикасност при преласку енергије из једног домена у други. Технолошки поступци конверзије енергије из обновљивих извора. Позиционирање соларних панела. Принципи рада и технологија израде соларних ћелија. Соларни модулима. Техникаме праћења Сунца. Енергетска складишта. Техника мерења и експлоатације енергије ветра. | |||
| Исходи учења (стечена знања) | Познавање енергетских извора на Земљи и могућности њиховог коришћења као и ефикасности конверзије енергије. Студент зна да оптимално постави соларни панел и на основу софтвера одреди енергетски принос и економску исплативост. Студент зна да одабере оптимално енергетско складиште. Оспособљавање студента са различитим изазовима везаним за мерење и експлоатацију енергије ветра. | |||
| Садржај предмета | ||||
| Садржај теоријске наставе | Енергетска потрошња човечанства. Особине обновљивих извора. Ефикасност конверзије. Одређивање положаја Сунца. Фотонапонске ћелије, Физички принципи рада, технологија и особине. Панели. Технике праћења Сунца. Соларни колектори. Енергетска складишта. Енергија ветра, сензори и мерне методе. Процена енергетског потенцијала. Карактеристике и употреба ветрогенератора. Дистибуирани извори енергије. | |||
| Садржај практичне наставе | Лабораторијске вежбе, карактеризација соларних панела, мерење брзине ветра и карактеизација конверзије енергије ветра у електричну енергију. Софтверски приступи моделовању и предикцији производње соларног панела. | |||
| Литература | ||||
| ||||
| Број часова активне наставе недељно током семестра/триместра/године | ||||
| Предавања | Вежбе | ДОН | Студијски и истраживачки рад | Остали часови |
| 3 | 1 | 1 | ||
| Методе извођења наставе | 45 часова предавања + 15 часова вежби на табли + 15 часова рада на терену (карактеризација соларног панела и мерење брзине ветра) и увод у RETScreen софтвер. | |||
| Оцена знања (максимални број поена 100) | ||||
| Предиспитне обавезе | Поена | Завршни испит | Поена | |
| Активности у току предавања | Писмени испит | 40 | ||
| Практична настава | 20 | Усмени испит | 0 | |
| Пројекти | ||||
| Колоквијуми | 40 | |||
| Семинари | ||||